ตามหลกสูตรแกนกลางการศึกษาข้นพื้นฐาน  พุทธศักราช 2551 ออกแบบการจดการเรียนรู้โดยใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดชั ั้นปีเป็นเป้าหมาย ออกแบบการจดการเรียนรู้โดยเน้นผ้เรู ียนเป็นศูนย์กลาง ใช้แนวคดิ Backward Design ผสมผสานกบแนวค ัดทฤษฎการเรียนรู้ต่างๆอย่างหลากหลาย ออกแบบการจดการเร ั ียนรู้เพอพื่ ฒนาสมรรถนะสำคัญของนักเรียนในการสื่อสารการคดิ การแก้ปัญหาการใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี แบ่งแผนการจัดการเรียนรู้เป็นรายชั่วโมง สะดวกในการใช้ มีองค์ประกอบครบถ้วนตามแนวทางการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา นําไปพฒนาเป็นผลงานทางวิชาการเพอเลื่อนวิทยฐานะได